报告由中国青年报社、中青校媒联合Soul App发布，基于对全国3129名大学生（97%为00后，65%为05后）的调研，聚焦AI对大学生学习、社交及情感世界的影响，呈现其AI使用行为与心态特征。
从使用渗透与信息获取看，AI在大学生中渗透率达99.2%，11.7%为“重度使用”（每天多次使用）。AI工具（渠道偏好评分3.34）已超越传统搜索引擎（2.60）、社交媒体（2.81），成为首选信息渠道，65.9%学生遇问题会优先求助AI。使用存在显著群体差异：大四学生认知更深入（34.3%自认“非常了解AI”），每天多次使用比例（21.2%）是大一（8.0%）的两倍多；理工农医类学生对AI了解度最高（70.9%“了解”及以上），教育艺术类“不了解”比例最高（6.7%）；男生了解度（72.4%）高于女生（67.3%），但“不了解”比例（6.6%）也更高。47.1%学生“离不开AI”，其中10.5%“完全离不开”，AI已成为部分学生类似“器官”的“AI脑”，且年级越高依赖度越高，大四“完全离不开”比例（12.7%）高于大一（9.8%）。
应用场景上，学习工作中，资料查询、文本润色、翻译等文稿撰写场景使用率超43%，且学科差异明显：理工农医类用AI写代码，文史哲类润色文字，经管法类做报表PPT，教育艺术类生成图像、剪辑。生活场景中，查询常识（48.3%）、制定旅游计划（40%）、兴趣入门指南（37%）等较常见，且年级需求分化：大一大二侧重资料查询、口语训练等学习相关场景，大三大四则聚焦求职建议、代码撰写等职业化场景。
展开剩余60%社交与情感陪伴方面，59.8%学生将AI定位为“工作助手”，但近八成（79.1%）会与AI闲聊，视其为“朋友”。情绪低落时，26.0%学生会向AI寻求安慰，与“社交媒体求助”（26.2%）比例持平。62.7%学生用AI处理社交场景，如沟通技巧（41.9%）、礼物挑选（39.3%）等，大一用其破解社交尴尬（42.2%），大四侧重职场沟通（48.9%），理工学生“AI克制”（39.3%少用AI社交），教育艺术类关注社交矛盾解决（38.8%）。
心态与应对上，40.9%学生担心对AI产生心理依赖，核心担忧是思维懒惰、缺乏独立思考（62.3%），大四担忧比例高于大一。43.5%学生有AI焦虑，40.5%担心AI取代职业路径，文史哲类焦虑最突出（48.4%有焦虑，47.5%担心职业被取代）。学生认为AI时代最重要的能力是创造能力（62.0%）、批判性思维（56.0%），62.3%计划学习AI知识，59.7%欲提升专业能力增强不可替代性，倾向“人机互补”而非“对抗”。
整体而言，AI已深度融入大学生生活，成为学习、社交、情感陪伴的复合工具，但学生也保持警惕，在依赖与自主间寻求平衡，未来需进一步引导其发挥人机协作优势，守护人类核心能力。
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